新京报谈“惊雷”事件音乐不分贵贱，但分经典与糟粕

2019年10月26日，湖南交通职业技术学院一名学生因走神在教室内听音乐而被老师当场“拔插头”，随后他在社交媒体上发帖“惊雷”，引起了广泛关注。此后，“惊雷”一词成为了指代在未经允许的情况下突然停止音乐播放的行为。

新京报谈“惊雷”事件：音乐

音乐是一门艺术，应该是不分贵贱的。但是，音乐作为一种文化现象，也有着经典与糟粕之分。经典的音乐是指那些对人类文化、音乐艺术产生积极影响，受到广泛认可的音乐作品；糟粕的音乐则是指那些低俗、嘈杂、没有艺术价值，只是为了赚钱和博眼球的音乐作品。在现实生活中，经典与糟粕的音乐往往并不能完全分开。即便是经典音乐，也可能出现低俗变味的现象；而有些糟粕音乐中也可能有值得借鉴或欣赏的地方。

从“惊雷”事件来看，学生在上课时听音乐无论是经典还是糟粕都不是问题所在。问题在于，学生在未经允许的情况下，擅自在课堂上听音乐，不仅影响了自己的学习，也干扰了周围同学的学习。因此，老师采取了停止音乐播放的行为。这一行为可以理解为对学生自我管理能力的一种促进，同时也是对课堂纪律的维护。但是，老师拔插头的方式可能过于突然、粗暴，对学生造成了不必要的心理创伤，在教育方法和手段上还需要进一步思考和改进。

新京报谈“惊雷”事件：音乐

总的来说，无论是经典还是糟粕的音乐，都可以通过正确的方式和场合得到欣赏和表达。但是，在课堂上听音乐必须遵循学校规定和老师的要求，不能随意干扰课堂秩序，更不能采用“惊雷”行为。同时，学校和教师也需要在教育中注重学生兴趣和特长的培养，提供多样化的课堂体验，激发学生的学习动力和创造力，实现有机的融合与平衡。