画画最佳年龄

画画最佳年龄应从6到6岁半开始比较合适，这个时期孩子的抽象思维已经接近成人，身心也发展到了一个较好的水平。

画画最佳年龄1

学画画的最佳年龄

由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此孩子学画画应从6到6岁半开始比较合适，这个时期孩子的抽象思维已经接近成人，身心也发展到了一个较好的水平。

一般的规律是5-9岁是儿童学习画画的阶段，学龄前是孩子的“涂鸦期”，学龄开始孩子进入自由作画的时期。10-12岁是孩子绘画的过渡期，许多孩子发生绘画兴趣转移，将接受正规的成人画法训练。

孩子学画画的好处

一、记忆能力的提高

也许看到孩子毫无“艺术感”可言的.绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。

但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的无意识记忆。

二、观察能力的提高

当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？

其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

画画最佳年龄2

给孩子手机的最佳年龄

其实几岁给孩子买手机的关键问题是：孩子能不能抵制住诱惑，合理的使用手机。比尔盖茨曾经说过：我家的孩子在13岁生日的时候会受到人生中的第一部手机。他觉得孩子到了13岁就有了一定的自控力，因此给出了这样的意见。

但是我们的生活环境和教育理念不同，对于他们的理论不能生搬硬套，重要的是要结合孩子的实际情况，家长做出自己的判断，如果比较信任自己的孩子，相信他能够合理的使用手机，那么给孩子手机也无可厚非，但是如何孩子明显不能控制自己，那么建议家长引导孩子以学习为主。

孩子沉迷手机怎么办

1、家长要以身作则

家长做什么，孩子就会学什么，所以家长的榜样作用尤为重要。建议家长多陪孩子玩，然后和孩子一起建立一个使用手机的健康模式，比如规定每天每人只能玩多长时间的手机，然后和孩子一起遵守，相信这样一个完整的过程，能够成为改变孩子的一个里程碑。

2、多陪伴孩子

孩子渴望父母的陪伴与关爱，手机的诱惑无法抵过亲情的温暖，所以无论父母平日工作究竟多么繁忙，都应抽出时间陪陪自己的孩子。父母给予孩子关爱就能得到孩子对父母的依赖，在亲子互动中孩子能体验到不同于手机的感情，渐渐就会忘掉手机，喜欢上家庭活动，回归现实生活。

3、家长要立场坚定

有些家长想让孩子戒掉手机瘾，但是自己总是立场不坚定，总是容易动摇心思。家长们都清楚过度使用手机，对孩子的危害性，那么在帮孩子戒掉手机瘾这一点上面，家长们就一定要立场坚定，坚持原则，不能因为孩子的.胡搅蛮缠就动摇。

4、多跟孩子游戏互动

孩子沉迷手机大多数都是因为父母太无趣，家庭缺少温暖。所以最好的方法呢，就是父母多抽时间陪孩子互动游戏，让孩子感受到家庭的温暖和生活的乐趣。孩子在游戏过程中，既可以缓解枯燥学习产生的压力，又能让孩子感受到生活的乐趣，孩子就不再需要通过虚拟的网络来获取短暂的快乐了。

画画最佳年龄3

关于孩子学绘画的问题

根据孩子的成长规律，才能知道如何培养孩子绘画，幼儿时期的孩子画画都是抽象的，没有什么意义，对于1-2岁的小朋友，只是觉得新奇好玩，不是在画画。

3-5岁的孩子处于涂鸦画的时期，这个时期孩子的腕关节还没有发育好，画的多以线条，形状为主，并将自己画的各种形状赋予意义，这个时候家长不应过多干预，让孩子自由发挥。可以让孩子初步认识颜色，不要准备过多，6种就足够了，在颜色混合中让孩子发现混色的变化。

6-8岁的孩子，手部的骨骼与肌肉发展已经更好，可以正确引导抓握笔的姿势，在绘画细节上也比之前细致，能够表现不同事物的特征，画面开始有动态感和空间意识。这个阶段的孩子表达意识比较高，对造型有了自己认识和理解，喜欢用鲜艳的颜色表达自己的.内心，想象力丰富，可以引导孩子对物体、事件、生活、自然环境和视觉艺术的观察和体验，激发孩子造型、创作的欲望和冲动。

8岁以后的孩子就可以开始了解一些专业的绘画知识和绘画技巧了，可以由浅入深的让孩子了解其他手法，培养孩子的耐力和自信心。这个阶段的孩子在形式上注重表现力，画法上追求准确性，可以锻炼孩子提高对画面感的掌握程度。也可以让孩子对具象与抽象、色彩与水墨的交融、肌理制作以笔墨表现方面有一定的认知和探索性的尝试。