同学你为什么打我

同学你为什么打我，校园欺凌并不是一件小事，那些长期遭受霸凌的孩子，到了最后，其身心健康都会受到较大的伤害。因此，家长和老师一定要重视起来，把校园暴力扼杀在摇篮之中。接下来一起看下这篇同学你为什么打我。

同学你为什么打我1

令人心痛的少年日记“今天我在学校自认为表现很好，可是又被黑打了一顿。他们先把我关在教室里，然后一个个走了进来，我拼命地喊拼命地叫，生怕他们打我。果然他们举着扫帚就来打我，我拼命反抗，结果没用。我叫了，哭了。我认为自己不好，被打了也不敢告诉老师。”“下午放学的时候，有几个人在说‘胖子计划’。他们约我去厕所，说要打我，我被吓着了。

回到教室，发现我的英语书、语文书被扔了一地，我刚想把书捡起来，一个人拿起我的书就跑。到了厕所，他们说了声开始，然后就用脚来踢我。我发起疯来，对打我的人反抗，我很内疚，求同学别再逗我了。”“今天放学的时候，我们班一个同学过来给了我一飞脚，我整个人就像皮球一样倒在地上。那一刻，我像得了大病似的起不来了。

我不知道为什么挨打，同学都说我活该，原来是一个被我吓哭的女生叫来的人打的我。我的肚子很疼，去医院检查，医生说我有内伤。”“今天在路上，有几个初二的学生来找我要钱，我没有，他们就打我。我拼命地跑，拼命地喊：不要打我，不要打我，求求你们。可还是被一个人抓住了，最后被外校的人打了一顿，我的书包也坏了。

我不知道他们为什么要打我，是不是我们班的叫来打我的？”“又一天结束了，今天没有哪个人来打我，我太高兴了！我身上不再是青一块紫一块，我实在太高兴了。”这是一个14岁少年日记里记录的每一天的校园生活，读来令人心痛。少年叫雷鸣(化名)，是昆明一所中学的初二学生。雷鸣出生时，因医疗事故导致下颌骨粘连，影响了发音并内分泌失调，如今14岁的雷鸣口齿不清，身高1.7米，体重已达12多公斤。

但他智力正常。“因为学习差，老师也不管我，怕我拖班级和学校的后腿”从上初中以来，雷鸣就发现老师和大多数同学都不喜欢他。雷鸣成绩不好，是班上的倒数第一。他个头大，走路莽撞，常把同学的书碰倒；由于表达有障碍，他跟同学说话时喜欢用手去拨弄别人，使得同学特别是女同学讨厌他。同学给他起的绰号是“猪”和“板油”。雷鸣的哥哥雷佳(化名)说：“直到雷鸣上初二，我们才知道他在学校里被打的事。

他常常遍体鳞伤，不像一个在校上学的学生。上初中以来，他用过红领巾3多条，校徽4多个，铅笔无数。多次被打得去医院看病，病历本已经有好几本了。”为此，雷鸣的家长多次到学校调解，校方对相关同学也进行了教育；

雷母甚至向打雷鸣的孩子跪地求情。但是这些都没能改变雷鸣被打的境遇。有同学说他们打雷鸣的理由是，“他好欺负”、“他不是人，打他是为了消遣，哪个想打他就打他，谁不高兴了也可以打他”；还有同学说，“我小学时曾被胖子欺负过，所以我恨胖子，见了胖子就想打”。

雷鸣的父母都是下岗工人，哥哥雷佳卖冷饮为生，收入微薄，家里没有能力为他转学。为了雷鸣不再挨打，雷佳找过11的警察、媒体的记者甚至给市长热线打过电话。妈妈也常对雷鸣说，像他这样有残疾的孩子，不读书，今后无法在社会上生存。为此，雷鸣忍受着伤害坚持去学校读书，他在日记里写道：“因为学习差，老师也不管我，怕我拖班级和学校的后腿，认为这样就可以把我赶走。

但是他错了，我能忍受到现在，是因为我想上学，将来长大后，为国家作贡献，这难道是错的吗？”但是雷鸣仍然很害怕被同学打，他常在日记里说：“请你们不要打我了，求你们了。”他自卑到没有心理力量保护自己雷鸣的日记里除了写他被打的恐惧外，还写了很多他被打后还手的内疚，以及他渴望与同学建立友谊、平等相处的心愿。

他甚至不恨那些打他的同学。“他只是一直不明白他为什么和同学交往会如此困难。”雷佳说。雷鸣的老师说，雷鸣很想和同学交流，但他选择的方式和别人不一样。他会揪女生的头发，或者故意撞别人一下，把事情弄得很夸张。他不知道这是不恰当的交友方式，使得同学都不接受他。雷鸣的境遇受到了云南省健康教育所心理咨询中心主任、心理咨询师赵白帆的关注。

她让雷鸣作了一个沙盘游戏，从中感觉到他在学校的处境很艰难。为此，她对雷鸣进行了家访，她发现，雷鸣与人交往的障碍首先来自于家庭的教育。“雷鸣的智力和情感状态都很正常，但父母对他的`教育方式存在问题。”赵白帆说，雷鸣的父母把爱和教育等同了起来。在家里，他们把雷鸣当作特殊儿童来对待，认为家里困难还供他吃供他上学就足够了，却从不去尊重、理解和欣赏他。

父母骂他，他不会辩解，即使辩解了，父母也不知道他在说什么。这就造成了雷鸣心理上的自卑。“儿童在家里与人相处的模式，会复制到另一个团体当中，这样也很容易造成别人对他的不尊重。其实雷鸣的残疾程度并不高，他与人交往的困难主要在于内心的障碍。”赵白帆说，“有时青少年之间的冲突是无法靠成人去平衡的，得靠他们自己去解决。

我接触过一些残疾程度比雷鸣更重的孩子，由于家人给他们信心，使他们有足够的心理力量自卫，所以能很好地与别人相处。但雷鸣不行，他没有心理力量保护自己，不会还击，只会逃避，别人就会变本加厉地伤害他。”赵白帆还发现，雷鸣揪女同学头发或者突然去抱女同学，其实是他青春期性心理的一种反应。

但家人和老师都没有关注到这些，没人给他讲解和疏导，他也不知道该怎么办。为此，赵白帆给雷鸣买了一些如何与人交往和青春期性心理方面的书，雷鸣拿到这些书高兴地说：“这是我的宝贝。”自从接受了心理治疗后，雷鸣发生了很多变化，他开朗自信了很多，平时放学后不敢出门的他，现在会让哥哥带他逛街、钓鱼了。

同学你为什么打我2

父母怎么帮孩子解决校园霸凌

1、教孩子保证人身安全

当孩子遇到校园霸凌的时候，告诉孩子这时一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。还有就是孩子看到了欺凌事件，要想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。

2、教会孩子冷静以及勇敢地面对

大多数孩子在被别人欺负时，都会直接懵住，或者任由其欺凌，不敢反抗。因此家长要教会孩子学会保持冷静的情绪，并及时勇敢地保护自己，例如大声喝止等等，千万不要任人宰割。这样一来，会让霸凌者觉得你不是好欺负的，也许会知难而退。

3、让孩子明白父母是他们的后盾

作为父母，我们难以掌控孩子是否会遭到校园霸凌，但我们必须要告诉孩子，任何情况下以自身生命安全为首要的前提。遭遇霸凌对待的时候，保护自己的要害部位，攻击他人的时候也要避开他人的要害部位。

若是对方“以多欺少”，事后也不能沉默妥协，不管发生任何事，父母就是你的后盾，告诉父母你的遭遇，父母会跟你在统一战线来共同解决问题。

4、及时沟通，家校合作

当孩子碰到校园霸凌的时候，父母应该同校方一起及时把事情问清楚，梳理好时间线，这是处理问题的第一步。要符合被霸凌者的意愿，注意被霸凌者的心理与精神状况，公平对待孩子，不能倾向于一方，这两者都是及时处理好问题的.关键所在，不可忽略。

5、积极锻炼，训练自我保护的能力

小孩应该多参加体育锻炼，增强自身身体素质，增强爆发力，特别是女生自身力量小，可以学习一些反擒拿，反关节的技巧来保护自己；因为霸凌者往往不分轻重，极易对孩子的身体，造成严重的损伤。

如此一来，孩子必须拥有自保的能力，如果反抗无用，那就勇敢地反击；一定要让孩子切记人不犯我，我不犯人，人若犯我，我不忍让，因为这是父母一定要教导孩子的道理。