教育也会决定小孩子的智力
由于整个人类的遗传和进化的决定,智力超常的人在人类社会中只占极少数,大约占3%的比例,多数人的天赋是差不多大致均衡的。但是,由于后天经历的不同,受教育的水平各异,智力水平和能力发展却有着很大的差别。
曾经有人观察了高级神经活动类型同是属于所谓“不可遏制型”的孩子,其中一个由于受到良好的教育,就可能比“强而平衡型”的孩子更守纪律些;而另一个由于受到的是比较差的教育,就可能使这种神经类型的一些弱点(如攀躁、放纵等等)得到发展。
实践证明,遗传只对孩子的心理素质和智力发展提供前提和基础,而后天的环境和教育才在孩子的心理培养和智力发展中起关键作用。同等察赋的孩子,总是受教育优者胜过受教育劣者。
据一位外国学者的研究报告记载:有一对18个月后就分开抚养的双胞胎,一个在偏僻的农村长大,另一个在繁华城市的知识分子家庭生活。35岁后,这一对姊妹分别接受智力测验,她们的智商竟相差达24分之多。很显然,这种差别是山于后天的成长和教育环境不同所造成的。
有人观察了在不同环境中长大的亲生姐妹:姐姐从小离开父母,在外祖母家长大.外祖母是一个没有文化的家庭妇女,而且性格比较孤僻,她身边没有其他亲人,又很少与外人交往,因而使外孙女整天生活在比较单调的环境中;妹妹则在父母身边长大,父母都是知识分子,很注意对孩了的教育,让孩子生活在比较丰富的环境中.
当姐姐7岁半、妹妹6岁时,两个人一块进入小学,在同一个班上学习。她们虽然受到同等的学校教育,但是由于她们小时侯接受性质不同的环境刺激和教育,在智力上显示出明显的差异。
妹妹的理解能力、语言表达能力都比较强,看一段小人书能用自己的话把书的大意说出来,而姐姐却不能.她只能重复在书上所看的话:妹妹用一个词能独立地造出两三个句子,而姐姐只能重复老师造过的句子:妹妹不费劲就可以较好地完成课业,而姐姐尽最大的努力才勉强达到及格成绩。
很显然,这些差别都是由于后天的环境和教育不同所造成的。
我们已经知道,一个孩子的智力如何,先天的因素固然也有影响,但主要是看后天的因素,丰富的环境,良好的教育,快乐而温馨的生活,这些都是孩子健康成长所必须的条件,也是孩子的心理健康发展和智力潜能开发所离不开的。
-
最伤害孩子的4种典型妈妈
一、担心焦虑型的妈妈担心焦虑型妈妈通常活在未来里面,或者活在给孩子最好的爱的完美状态里面。这也是现在社会最普遍的情况,当妈妈总是担心孩子会生病,担心孩子会受伤,担心孩子会失败,担心孩子现在要是不怎样以后就会这个不好那个不好。这时候妈妈就投射了很大的意...
-
它,是我所能想到的,留给孩子最好的财产!
犹太人,被誉为世界上最聪明的民族,在犹太民族,流传着这样一则故事:犹太家长常会问孩子,“如果有一天家里着火了,你只能带走一样东西,你带走什么?”当孩子说“金钱”的时候,家长就会说:“你需要带走知识,因为金钱会用完,而拥有知识可以获得无穷无尽的金钱。”知识的主要获取...
-
自由玩耍为什么会让孩子更优秀
人们应该重新认识玩耍,不能将玩耍看作是工作的对立面,而应看成是对工作的补充。好奇心、想像力和创造力就像肌肉一样,不用则废。童年的玩耍很重要精神病学家斯图尔特·布朗(StuartBrown)用了42年,采访了6,000人,了解他们的童年生活。数据显示,如果在儿童时代不能无拘无...
-
不会打架的孩子不是好孩子?!
小孩子们在一起,简直就是“友谊的小船说翻就翻”的真人版。为了一个玩具,刚刚还小哥哥小弟弟的叫着呢,转脸就动手撒打在一起,上一秒中还一起踢球,下一秒踢的就不是球了,改踢人了。小女孩也不例外,虽然不常上演武斗,但吵来吵去也是很常见……看着自己的孩子吃亏了,当妈的...