孩子不愿意去上学怎么办

平等地与孩子沟通，培养孩子的自信心，让孩子承担责任等。

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十四岁孩子不愿意去上学怎么办：

第一，父母一定不要和青春期的孩子较劲

孩子进入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成为朋友，这样的父母会更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制欲强的父母更容易与孩子发生严重的冲突。

当父母遇到孩子不听话时，先静下心来，父母从自身找找原因。家是孩子最温暖的港湾，如果孩子在家庭中感受不到温暖，就等于父母在激发孩子的逆反过程，从而导致孩子逆反。

第二、父母学会让孩子承担责任

孩子的主要任务是学习，如果孩子没有学会承担责任，那么孩子在学习上就是无所谓的态度。生活上父母注意需要让孩子独立，让孩子养成自己的事情自己做的`习惯，如果父母事事代劳，很容易让孩子失去责任心。

只有孩子学会了承担责任，孩子才能担负起自己的责任、担负起学习的责任、担负起家庭的责任。

第三、父母学会平等地与孩子沟通

青春期的孩子精力旺盛，充满活力，非常希望能够得到家长对他们的认可。所以，面对青春期孩子的时候，父母需要用平等的语气与孩子沟通交流。在孩子失败的时候给予孩子鼓励，安慰；在孩子成功的时候给予孩子认同和肯定。

因此，父母在面对青春孩子的时候，无需过分的焦虑，放下自己的权威，平等地与孩子沟通，就能和孩子建立很好的亲子关系。

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青春期孩子不愿意上学怎么办

1、让孩子体验学习的乐趣：比如，对于一个完成作业困难的孩子，家长可调整作业难度，由易到难，积累成就感，最后树立学习的信心。

2、指导孩子学习方法：孩子厌学表示孩子的成绩也是不够优异的，家长应该及时帮助孩子找到适合自己的学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得知识的方法，例如如何整理错题和思维导图，如何背诵和记忆学习要点等。

3、鼓励孩子多交朋友：青春期孩子面临的人际交往难题，也是导致孩子厌学的一个重要原因。家长平时可以邀请孩子的同学到家一起玩耍、学习，互相促进学习兴趣，提高上学的乐趣。或者让孩子多参加集体活动，与人交往，克服人际关系障碍。

4、适当奖励：帮助孩子树立合适的学习目标，鼓励孩子去完成目标，时刻忙住孩子调整状态，在完成目标后给予适当奖励。

5、多关心陪伴孩子：家长的关爱和陪伴可以帮助孩子走出厌学的情绪，让孩子感受到父母的关爱。不要太过注重成绩，多和孩子聊一些成绩之外的事情，让孩子放松歇息，就不会再对徐诶感到恐惧了。

青春期孩子厌学的原因有哪些

1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标

这类型的学生大多数学习成绩不佳，学习被动。也感受不到学习带给自己的.成就感和快乐，认为学习是一件苦差事，每天背着书包到学校混日子。

2、家庭教育方式的偏颇，家长疏于陪伴

有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育和陪伴，或者有的家长只要求孩子的学习成绩，不关注青春期孩子的身心健康。孩子的情感需求得不到满足，就没有精力投入到学习上，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，也有可能会让青春期孩早恋。

3、学习压力太大，让孩子无法承受

家长、老师、学校多方都希望孩子能考出好成绩，孩子面临的压力是巨大的，孩子每天将所有精力都投入到学习中，作业和卷子让孩子感到喘不过气。如果孩子的成绩一直不见起色，就很容易产生厌学想法，上学对孩子来说太辛苦了，就不愿意去上学。

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孩子15岁不愿意上学怎么办？

1、亲自送孩子上学

孩子不肯上学的原因有很多，比如身体不舒服、和同学吵架、老师不喜欢自己、不会做作业等。父母要学会理解孩子，并且帮助他解决，解决问题后还要亲自送他去上学，让他明白父母会一直陪伴着他前行。

2、让孩子去体验生活的苦

如果你是一个公司的老总，可以带孩子去看看公司里高管和最底层工作的工作，然后再看看他们各自的工资收入，看看差距有多大。如果你是一个农民工，那更容易了，直接带孩子去地里和你做点农工，看看孩子有什么想法。

3、不要随意去批评孩子

每个孩子的思维方式、学习方式是不相同的。家长指导孩子掌握更好的学习方式固然重要，但随意去批评孩子原有的学习方式也是不可行的，否则将损害孩子的学习自信心。

4、不要提过分的期望，培养孩子的自信心

家长对孩子提很高的目标，孩子也很难达到目标，这就使孩子会认为是自己没用，在学习上也取不到任何进步，孩子就极易产生厌学。其实，对孩子期待高、严厉不能说是一件坏事，但是脱离孩子自身的能力，过分的'高期望就超出孩子自身的承受的范围，就很容易失败。

孩子不愿意上学的原因：

1、自我否认

孩子在学习上屡屡受测或者自我信心不够，经常否决自己，特别是在成绩达不到自己想要的高度时，会过度焦虑从而产生学习没有用，怎样学习都达不到目标的心理，也就会出现厌学情绪。

2、缺乏浓郁的学习氛围引导

对于学生而言，缺乏一个长期浓郁学习氛围的引导，无论是家庭、学校亦或是身边人的影响，都会让他们逐渐失去学习的兴趣。当从一开始就放弃，那么自然随着时间的转变，这份不感兴趣就转变成了抵触。

3、家长对孩子学习知识的目的的定位有偏差

家长常常将学习知识的目的定在明天而不是今天。功利性过于强烈，只注重别人对自己学习成绩得评价，无法让孩子体验到获取知识本身的快乐。如果孩子对知识本身不感兴趣，自然就会将学习看作是苦差事。