学唱谱的教程

学唱谱的教程，音乐非常美妙，乐谱是符号、图形，是视觉不是声音，如何把看到的乐谱变成声音甚至音乐，唯一的途径是唱谱，很多人不会唱谱，以下分享学唱谱的教程。

学唱谱的教程1

(1)唱谱同时打节拍

很多学生只唱谱不打拍，造成节拍、节奏混乱，唱谱应跟打拍子同步，一般可用脚或手打拍子。动作应是上下动，即打下去是正拍，弹上来是反拍。每个拍子打成下、上，即分拍。

这样有利于学习半拍的概念，使附点、切分、弱起等节奏变得容易。很多学生之所以总是搞不清楚附点节奏和切分节奏就是因为只打拍点不打反拍。

另外，我反对一开始就把分拍唱成拍数的做法，这样虽容易搞清分拍数，但容易跟乐曲真正的拍数混淆，同时也不适用于时值较长的音符。

所以我的.做法是眼看谱、嘴唱谱、脚打拍、手演奏、耳听奏。这才是真正的开发智力、协调发展。

　　

(2)唱谱要唱节拍数

很多学生唱谱只唱音，不唱拍数，那就很难搞清这个音到底多长。我的做法是超过一拍的音必须唱拍数，如2拍的Do就唱Do 2，三拍就唱Do 2 3，有几拍唱几拍，这样无论时值多长都容易区分

尤其碰到延音线节奏容易搞清拍数。这对附点节奏也适用。例如：前附点节奏1. 1 就可以唱成Do 2Do，加入之前拍子的下上打法，很容易搞清附点节奏。

(3)唱谱要加入乐谱中的各种记号

只是唱音符、唱节奏还不够，音乐中有各种演奏记号、表情记号、力度记号等，唱谱应尽可能把各种记号唱进去，而不是等会唱音了甚至会演奏了再考虑这些记号。

比如跳音就应唱得短些，重音就应唱得强些，连音就应唱得连贯。对于钢琴和吹管乐器，我特别要求学生要把换气也唱进去。

　　

因为歌唱是需要换气的，对于钢琴来说，换气即意味着提手，有些学生弹琴老是不提手，一方面可能没有意识到非连音弹法，另一方面可能就是因为唱谱不换气。

这如同太极拳，吸气总是意味着身体的上提动作。而对于吹管乐器来说，本身就要换气，唱谱中加入换气就更规范了演奏时的换气时机。

而经常被忽略的重要一点是，换气其实很多时候是音乐的乐句、段落，唱谱中加入合适的换气即意味着能很好地理解音乐的句子和段落。

正确规范的唱谱不仅能让音乐真正走进内心，掌握音乐基本技能，同时也能更好地理解音乐作品，从而更好的表现作品。

作为音乐教育者的教师，一定要坚持正确地引导孩子唱谱，从他们学习音乐的第一天起。也衷心期望学校音乐教师们能从幼儿音乐教育开始就坚持让孩子们唱谱，不至于很多孩子到了小学、中学还不会看谱，不会唱谱。

学唱谱的教程2

一、唱谱子

不要以为唱谱是在浪费时间，这会大大提升练琴的效率。

通常孩子能够唱顺，就能够弹顺。而且，唱的时候脑子一定是走在“嘴或手”的前面，这样就很容易“整个乐句”的在脑中出。而非一个音，一个音的去蹦。

二、多写

当已经明白五线谱的规律，但还不能熟练掌握音在五线谱上的位置时。这时就要多写了。买一本五线谱本，老师或家长可以出题让孩子练习。

1、写音符，像写生字一样，依次按顺序各写一行：“哆、来、咪、发”，高音谱表，低音谱表，还有上加线，下加线……写一个，唱一遍。

2、老师随意写音符，让孩子写出相应的唱名，或者老师写唱名，让孩子在五线谱中写出音符。

识谱是学琴的基础，一定要在一开始就重视起来，以免走弯路。许多学的快的孩子都是通过了识谱这一关就有了质的飞跃。

　　

三、 默写会背

尤其是调号，学了几年琴，一问两个升号什么大调，不知道的孩子还是有很多。可以请老师讲下规律，直接背下来。初级阶段，最为重要的就是熟悉五线谱相关的知识。

五线谱是国际通用的'记谱法，它广泛应用于西洋乐器、电声乐器、电脑音乐制作，声乐领域，那么我们如何快速的学会五线谱呢，下面专业老师告诉你快速学习方法，只需要5分钟即可全通。

学习五线谱重点一，认识中高音谱号，记住谱号1位置

五线谱谱号分为，高音谱号，中音谱号和低音谱号，五线谱由五线四间组成，五条线上面加一线叫做上加一线，五线谱下面加一线叫做下加一线。

在五线谱高音谱号中，下面下加一线位置为do(1),中音谱号右面像耳朵形状的简称半8样式，8字横着从中间分开那条线即是中音谱号1do的位置。低音谱号两个点之间的线为4的位置。

学唱谱的教程3

唱名法常用的方法有首调唱名法和固定调唱名法。唱名法solmization用若干特定的音节来表示音阶中各音级的唱法。现今被广泛采用的唱名为：do、re、mi、fa、sol、la、si。

所谓的首调唱名法是指：将该调的`主音唱作“do”，其余各音按照相应的音高关系来唱，就是以相对的音高为基础的唱名方法。当调有所变化时，只须找到该调的主音即可，而不用加入临时升降记号。

如F调，F音就唱作“do”，G音就唱作“re”，A音就唱作“mi”，bB音就唱作“fa”，C音就唱作“sol”，D音就唱作“la”，E音就唱作“si”。

　　

而所谓的固定调唱名法是指：无论乐谱是什么调，均将C唱作“do”，即以绝对音高为基础的唱名方法。当调有变化时，音级要相应地唱高或唱低半音，但唱名却始终不变。

如：不论是F调，还是#F调，bF调，或者是其它任何调，只要遇到C音，也不管它是#C，bC，还是×C，bbC，一律都唱作“do”。