发扬孩子个性要“以优带弱”
很多家长有这样的矛盾,孩子的发展是不均衡的,到底是忙着发展孩子的长处呢,还是先弥补孩子的弱势?
1、首先,无论是家长还是老师,都必须学会尊重孩子的个性。
有的孩子外向,有的孩子内向;有的孩子能说会道,有的孩子不喜表达;有的孩子喜欢画画,有的孩子爱好运动……对不同的孩子,大人们不要总是拿自己孩子去和别的孩子比较,忽视自己孩子的优势,总拿孩子的弱势来“开刀”。比如有的孩子不爱表达,家长就硬逼着孩子在公共场合表现,这往往会让孩子产生逆反心理。每个孩子的发展是不一样的,每个孩子的个性也是不同的,这与孩子的遗传、环境和受到的教育等因素都是密不可分的,家长不要对孩子“强求”;
2、对不同个性的孩子,因为发展速度不一样,所以应该采用不同的教育方式。
举个例子来说,我们幼儿园的课程设置就是因人而异的。比如上画画课,老师对班上的孩子掌握得很清楚,这几个孩子这方面能力比较强,可以自己画人了;而这几个孩子相对比较弱,但可以画出人脸,然后用老师给的“五官”进行贴图;而这几个孩子小肌肉发展得比较慢,老师就提供人脸拼图训练。这样做的目的就是根据孩子不同方面的发展情况分层次提出教学目标,并且提供不同的材料训练孩子进步。孩子受到鼓励能够完成既定目标就能对自己有信心,如果老是给孩子“完不成”的任务,孩子会从小陷入自卑;
3、家长要正确地评价孩子,看到孩子的“进步”,不能盲目攀比,逼迫孩子做不愿意做的事情。
但需要注意的是,家长对孩子个性的注重也不能矫枉过正。比如这个孩子比较外向,家长就特别鼓励孩子表现,即使在一些严肃的场合孩子闹腾也不加阻止。其实我们主张孩子的个性释放,但也必须要让孩子了解“规则”,要让孩子懂得哪些事情能做,怎么做才合适。家长要引导孩子在行动前多一个思考的缓冲期。
4、很多家长有这样的矛盾,孩子的发展是不均衡的,到底是忙着发展孩子的长处呢,还是先弥补孩子的弱势?
我的观点是以优势带动弱势。比如这个孩子是安静型的,擅长画画,不喜好表达,我的建议是就让孩子好好学画画,家长再有意识地引导孩子用语言来表达所画的画,这样“以优带弱”的方式能起到意想不到的效果。
-
如何给孩子戒奶?
坚持母乳喂养的妈妈们应该都有一种感觉,除了我们深刻了解母乳对孩子的好处之外,其实在喂奶过程中我们是享受这种氛围和亲密无间的接触方式的,我们觉得孩子依然是自己的一部分,我们觉得自己满满的存在感和成就感。母乳喂养的好处就不用说了,相对于奶粉的操心费力烧钱...
-
如何改掉孩子爱显摆的毛病?
小二儿子活泼爱分享,但常表现过头,如日前和社区小朋友讲到学音乐,便问对方有无钢琴、说自己中班开始学、有参加比赛等。该怎么教他拿捏,才不会成为令人讨厌的小夫二号?天晴诊所临床心理师张黛眉回复:孩子看起来“爱现”有两种可能性,第一种是有些孩子天生说话比较直白...
-
温柔教养不打骂,处罚孩子「抱紧」处理
随着墨墨越来越大,当然也就越来越皮,小孩爱玩、好奇心重都是正常,不过有些真的不该有的危险行为,或是破坏行为,常常总是讲不听,真的很令我头大。某日在妈妈社团中看到有人分享让一岁多的孩子罚站的影片,才发现,原来一岁多就可以执行罚站的处罚了呀?但因为之前我有尝试...
-
父母总觉得孩子不记事跟谁睡无所谓,其实影响孩子一生
昨天有一位妈妈在后台留言:由于工作忙,孩子一岁以后交给奶奶带了,我婆婆还年轻,所以我不是那么担心。三岁以后把他接过来,白天相处的还可以,但是一到晚上他就喊着找奶奶,至今没跟我睡过一个完整觉,真是欲哭无泪······三岁以前的孩子不是不记事吗?这是一个大多数妈...