简单几步 培养孩子理财意识
第一步识别钱币
发零用钱的时候,趁机教导孩子们识别钱币。钱币的面值有很多种,不同的颜色、头像面值不同,孩子们用钱之前,父母们需教给孩子们正确辨认面值。然后,教给孩子不同单位的面值可以购买的商品。
比如说,一只冰激凌可以用面值10元的纸币,公交车票则可以用1-2元的纸币或硬币,另外,可以根据孩子的智力发育程度,教给他们钱币单位之间的换算关系。
第二步如何用钱
孩子们有了零用钱也认识了钱,怎样正确的花费却很关键。如果家长们只是将零用钱给了孩子而不去过问零用钱的去向,刚学会花钱的孩子们很可能养成大手大脚、滥花钱的习惯,那么将来头疼的只有父母。
因此,藉着零用钱这个机会,家长们可以培养孩子基本的消费能力,让孩子门花钱时心里要明确“买什么”、“向谁买”、“怎么买”。
第三步正确的金钱观
有了零用钱之后,孩子们认识了钱、用过钱,便会对钱产生一种主观认识,这种主观认识便是金钱观的雏形。这个时候,父母需要树立孩子们正确的金钱观,通过言传身教的方式,让孩子捐赠零花钱给那些需要帮助的人们,令孩子体会到人间的大爱,钱不仅可以满足自身的需求,还可以帮助他人。
第四步学会理财
家长在孩子们刚学会使用零用钱时培养他们的理财观念,会令孩子们受益一生。父母们可以分三步走,教导孩子如何打理好自己的零用钱。
首先,每年过节孩子们都会收到长辈们的丰厚压岁钱,这笔钱数目不小而且平时很少用到,因此,父母们可以帮助孩子开设银行账户,让孩子熟悉开户流程,自己打理名下的资产,培养孩子的主人翁意识。
其次,教给孩子记录平时零用钱的收支情况,并在月初制定本月预算计划。
最后,和孩子一起总结每月的收支情况,分析每笔消费是否合理;当月的收支不平衡时怎样处理;教会孩子如何开源、节流,培养孩子的赚钱意识。
例如,孩子每月可获得50元零用钱,上个月结余10元,本月计划与同学爬山,费用大概150元;不足的90元怎样凑齐呢?父母给出建议,可以借50元给孩子(5个月还清),剩下40元,可通过提供劳动力来赚的。
在这样的事例中,孩子可以学习到如何管理自己的资产,如何安排计划,培养自己的理财意识。
很多父母曾经因为如何管理孩子们的零用钱而烦恼,担心有了零用钱孩子会乱花,不给又担心孩子们通过其他不正当的途径去“弄钱”,现在有了小编这妙用零用钱四部曲,相信家长们不但能放心的发给孩子们零用钱,最重要的是,可以帮助父母们教导孩子如何用钱、如何看待钱,又可以学会怎样打理自己的财富,真是一箭多雕的妙招啊。
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