为什么不禁止小学生玩游戏

禁止未成年人玩游戏可能剥夺他们获得娱乐的权利，并限制了他们的个人选择

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区别一：是否可以随时结束

小奶油玩的所有游戏，都可以毫无顾忌的随时暂停，完全不用担心，关掉之后会失去装备，降低等级。

网络游戏很多不但不能中途暂停或退出，还会有每天在线时长的要求，时时刻刻牵动着孩子，忍不住在游戏上投入过多的时间和精力。

这也是导致孩子长时间沉迷网络游戏的原因。

区别二：是否有装备的攀比

现在的网游公司，大都是以快速盈利为目的，想要玩好，要么直接花钱充值，要么付出大量的时间来打装备、练级，否则就会被别的游戏玩家吊打。

有些孩子为了提升等级或者换一套好装备，会连续熬夜，为了游戏而游戏，完全丧失了游戏本身带来的乐趣。

区别三：是否需要通过充钱来提升战斗力

父母最痛恨孩子玩游戏的最大原因就是：充值。

新闻上经常报道，孩子偷偷拿父母手机玩游戏，为买装备，花光父母一辈子打工赚来的血汗钱。

这些在单机游戏中是不存在的。

所以，不要怕孩子玩游戏，关键要帮孩子选对游戏。

为什么我们鼓励孩子玩游戏，甚至花时间花精力陪孩子来玩游戏呢？

其实，让孩子玩游戏，还有3大好处，父母必须要知道。

第一：可以帮助孩子放松心情，调节情绪。

真正的.好游戏，玩过之后整个人是放松的。

比如小奶油现在玩的，超级马力欧，每次看着小人蹦来蹦去就会感觉特别可爱，玩上十分钟，20分钟会感觉整个人特别放松。

还有健身环大冒险，以运动健身为主，在各个关卡，通过做不同的健身动作，锻炼身体的同时，还能打怪闯关，好玩又有趣。

现在小奶油为了每天早上能跟着爸爸一起玩大冒险，起床时间已经从原来的8点提前到现在的6点多。

第二：通过游戏拓展孩子的认知能力

想要玩转一款游戏，孩子必须得了解游戏的规则，人物的特点和技能，以及游戏中的注意事项，这些都可以大大提升孩子的认知能力，尤其是规则方面的了解，这对于孩子将来适应学校和社会规则会非常有帮助。

同时，在玩游戏的过程中，也会不断加深孩子对这个世界的理解，很多枯燥干巴的知识，你如果直接跟孩子讲，孩子肯定是不乐意听的，但是如果是在游戏中，或者借助游戏的某个环节，孩子就会非常乐意听。

比如，小奶油在玩植物大战僵尸的时候，认识了很多的文字，因为我们告诉他，如果你不认识字，这个游戏你是没办法自己独立玩，不能独立玩就失去了很多的乐趣。

同时又把他对游戏的喜爱拓展到阅读上，小奶油到现在最喜欢读的书，还是植物大战僵尸。

玩三国杀的时候，小奶油对三国人物，各自的兵器和技能，几乎是了如指掌。

打铁要趁热，我们又接着给孩子听了三国演义的音频故事，还给孩子买了一套《爆笑中国史》来巩固孩子对历史的兴趣。

现在小奶油对三国这段历史，还有魏蜀吴的纷争，已经掌握得比我都熟悉了。

还有大航海时代，虽然小奶油一共也没玩几次，很多时候还都是需要爸爸先搭建好基础，但依然不影响孩子去了解著名的港口城市，以及四大洋，五大洲。

也正是因为这个游戏，我们又添置了世界地图，为了方便研究各个港口和航线，我们还专门购置了地球仪。

通过玩大航海时代，小奶油还知道了，船员为什么会得败血症，大西洋是如何跨越的，从欧洲以什么样的方向、航行多久可以到达美洲……

所以，玩游戏这件事情，真的不能一刀切，选择合适的游戏很关键。

第三：游戏可以缓和家庭矛盾

有没有发现一个现象，很多孩子都喜欢跟爸爸在一起玩？

其中一个很重要的原因是，爸爸小时候玩的东西比较多，孩子跟爸爸在一起会觉得比较有意思。

这样的游戏包括现实互动游戏，当然也包括电脑游戏等。

所以，家里爸爸如果喜欢玩游戏的话，不妨尝试着带孩子一起玩，平时跟孩子一起聊聊游戏策略，商量着怎么提升战斗力，甚至在家里跟孩子一起玩一场对抗赛，既能放松心情，又能拉近亲子关系。

从现在起跟孩子打好关系，将来孩子到了青春期才不至于过于叛逆不服管教。

爸爸带着孩子一起玩游戏，还能缓和很多家庭矛盾。

你想啊，孩子交给爸爸带了，妈妈的时间空出来了，压力小了，生气少了，也不跟爸爸吵架了，那家里的氛围能不变好么？

最重要的是，通过游戏跟孩子拉近关系之后，孩子也更愿意听父母说话了，这样一来，困扰很多父母的孩子学习不认真，成绩不好的问题，也会慢慢被解决掉。

但是奶油妈妈还是要再强调一点：一定是单机，绝对不能是网络游戏。起码小学毕业前不可以。

所以，不要总是视游戏如猛虎野兽，很多经典的游戏是非常值得玩，而且奶油妈妈也相信，这样从小就接触游戏，并且玩过真正的好游戏的孩子，长大之后真的很难沉迷到游戏中。

真正沉迷游戏的孩子，大多都是因为在现实生活中找不到好玩的事情。

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游戏的利与弊

首先，让我们来看看游戏对未成年人的潜在利益。游戏不仅是一种娱乐方式，还能培养青少年的协调能力、反应能力和解决问题的能力。一些研究表明，玩某些类型的游戏可以提高学习能力和创造力。此外，多人在线游戏还可以促进社交互动，帮助孤独或社交能力较差的青少年建立社交网络。

然而，游戏也存在一些负面影响。一些研究指出，长时间的游戏玩耍可能导致青少年沉迷于游戏，影响他们的学业和社交生活。此外，暴力和成瘾性游戏可能会引发青少年的攻击性 行为和不健康的心理状态。这些问题需要我们认真对待，但是是否禁止未成年人玩游戏是解决问题的最佳方式呢？

禁止与启发的平衡

禁止未成年人玩游戏可能看起来是一个简单的解决方案，但我们必须认识到这种方法可能会带来其他问题。首先，禁止未成年人玩游戏可能剥夺他们获得娱乐的权利，并限制了他们的个人选择。我们应该尊重未成年人的权利和个人自由，同时提供必要的指导和监督。

其次，禁止未成年人玩游戏可能会产生逆效果。禁令常常引起人们的好奇心，可能导致更多的违规行为。此外，青少年的游戏需求不可避免，即使禁止未成年人玩游戏，他们可能会找到其他的方式来满足他们的游戏需求，这可能会导致更加危险和不受监管的环境。

因此，我们需要寻求禁止与启发之间的平衡。政府、家长、学校和游戏产业都有责任来确保未成年人能够在适当的环境下玩游戏。

政府可以制定相关的监管政策，限制未成年人对特定类型的游戏的.访问，并要求游戏公司对其内容进行审查。家长应该积极参与子女的游戏活动，给予适当的指导和监督。学校可以开展游戏教育课程，教授学生如何正确地利用游戏。游戏产业应该加强自律，创造更多适合未成年人的游戏，并提供合适的年龄评级和家长控制功能。

结论

禁止未成年人玩游戏是一个复杂的问题，需要综合考虑游戏的利与弊以及禁止与启发之间的平衡。单纯地禁止未成年人玩游戏可能无法解决问题，甚至会引发更多的挑战和问题。

相反，我们应该通过政府、家长、学校和游戏产业的共同努力来确保未成年人能够在安全和健康的环境中玩游戏，并充分发挥游戏在他们成长过程中的积极作用。只有这样，我们才能找到一个更加全面和有效的解决方案，保护青少年的权益并促进他们的健康成长。