孩子输不起如何引导

不要事事让他、引导输赢观、教孩子赢的方法等等。

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1、不要事事让他

在日常生活中，要让他知道自己和别人一样，不是大家的主角。在和小朋友一起嬉闹中，他和其他小朋友也都是一样的。比如买东西的时候要教孩子排队，肚子饿了也要等到人齐了再开动，不能因为哭就给他开后门。

2、引导输赢观

在家里和孩子多玩一些输赢类游戏。比如扑克牌比大小，这些游戏会很快见输赢，您就能趁机引导孩子从挫折经验中，增强挫折适应力，逐渐建立积极的输赢观。

3、教孩子赢的方法

如果孩子表现出“输不起”的情绪，家长不能一味地让步，故意让他得第一，而应该教孩子“该怎么做才可能赢”。提升孩子的动手和思考能力，让孩子通过自己的努力来取得胜利，而不是强迫别人让步。

4、父母树立好榜样

父母应该反省自身，有没有在孩子面前树立应有的可靠形象，比如父母如果输不起，面对挫折时常逃避失落，一度停滞不前，孩子也容易成为脆弱的人，因此父母应该更坚强。

5、给予孩子面对挫折的勇气

父母总认为让年幼的孩子经历挫折还太早，因此，当孩子遭遇挫败时，父母先心疼不已，他们要么为孩子的.挫败找理由，要么尽力帮孩子弥补或过分哄骗，并小心呵护避免孩子再次遭受失败。

所以在平日里家长要让孩子学会面对失败，并且帮助孩子分析失败的原因，让孩子从中总结出经验，有再次发起挑战的能力和勇气。

6、让孩子明白过程更有趣

不可能永远是常胜将军，输赢并不重要，重要的是你享受了这个过程。每次游戏结束后，不管孩子输赢，都应该问孩子玩的开心吗，让孩子体会游戏的过程，而不是过分的注重游戏的结果，让游戏成为孩子交朋友，放松锻炼的手段，而不是目的。

7、孩子赢了要赞美，输了要鼓励

比赛的时候，父母不要怕孩子哭闹而故意输给他。孩子赢了要赞美，孩子输了要告诉他：“比赛游戏都会有输赢，这一次输了不代表以后都会输，只要认真努力，总会成功的。”

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1、不要给孩子灌输输赢观念

“在孩子小年龄段时，尽量不让孩子去玩输赢比赛的游戏，竞争会降低人类的生存状态。不要竞争，只享受做事情的过程，这对孩子来说是最好的状态。”父母和孩子玩游戏、孩子之间玩游戏时，都不必追究谁输谁赢。只要大家投入、认真地玩，讲游戏规则，注重公平，孩子就能获得快乐，也会懂得遵守规则。

2、孩子赢了要赞美，输了要鼓励

在玩游戏、比赛的时候，父母不要怕孩子哭闹而故意输给他。孩子赢了要赞美，孩子输了要告诉他：“比赛游戏都会有输赢，这一次输了不代表以后都会输，只要认真努力，总会成功的。”父母传授孩子一些提高能力的.技巧，让孩子能够凭借自己的实力赢得比赛。

3、缓解孩子因输不起产生的痛苦

当孩子已经变得输不起的时候，父母可以想办法减轻孩子由此而产生的挫败感甚至痛苦：比如，尽可能从失败中找到安慰孩子的事情，比如说：“你刚才骑滑板车的时候，风把头发都吹起来了，很帅气，你觉得呢？”

4、给孩子面对失败的机会

父母不要怕孩子失败，因为失败会让孩子积累经验，克服挫折的能力也会逐渐提高。父母不要刻意为他排除一些可能遭遇到的困难，而要留给孩子自己面对失败的机会。比如，孩子在搭积木马上就要成功时，积木倒了。虽然孩子大哭大闹，但是父母不要立刻帮孩子搭好，而要和他一起讨论如何才能让搭高的积木不容易倒塌。

孩子为什么会有输不起的性格？

1、孩子在婴幼儿时期耐挫力差。耐挫力差的孩子接受不了失败，他们一旦失败，心理防线就会崩溃，就会哭闹、不安。而孩子之所以耐挫力差，多与父母一直用赞赏的教育方式有关，经常得到夸奖，较少得到批评的孩子多耐挫力差。

2、孩子争强好胜，但是输了不能很好控制自己的情绪，导致脾气差爱顶嘴。爱争强好胜没有错，但如果从小活在父母制造的“自己不会输的假象”里，结果经历失败，会接受不了，产生心理问题。

3、输不起往往是无法看到别人身上优点的一个表现，说明这些孩子接纳、认可别人的情商不高，这也是导致孩子输不起的原因之一。争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹。如果你的孩子经常有这些行为，你就需要多加注意了，因为这类孩子多耐挫力差，接受不了失败。

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适度安慰，讲请道理

孩子受挫时，适度的安慰是绝对必要的，此时应先同情别人都不跟她玩的感受。等她情绪稍稍缓和下来后，主动邀她玩同样的游戏，并且学她刚才霸道的模样，让她体会别人的心情，知道为什么别人不想和她玩，再告诉她遵守游戏规则的重要性，相信她会容易接受的。

当孩子了解自己的行为是不对的之后，问问她，是否愿意向小朋友致歉，并再和他们一起玩耍。如果愿意，就带着她诚挚地邀请小朋友们同玩。希望从这样的过程中，能让孩子学会知错就改，及合群，尊重别人的重要。

察颜观色，具体指导

建立尊重他人的观念，是人际关系发展的第一步。然而，佩佩正处以自我为中心的阶段，只准自己称王，不许别人赢她的行为，使她的人妹关系受挫，若此时妈妈严厉指责她，或对她晓以大义，恐怕她不能接受，或根本听不懂。

如果我是佩佩的妈妈，我会寻找机会观察别的孩子在一起玩的场景。同时，也让佩佩在一旁观察。回家后与佩佩仔细讨论别人友好相处时有什么规则可循，陪她回想自己和别人是如何相处的，比较之后，指导她选择适合的方式来对待周围的人，相信她的情形会慢慢改善的。

当然，建立良好的人际关系并非短时间所成。只有父母的耐心指导和温柔支持，才能帮助孩子踏出人际关系成功的第一步。

将心比心，巧妙沟通

幼儿自身能力有限，面对挫折的忍受力低，一有不如意的事情发生，常会把责任归罪别人。这果，父母的情绪疏导是非常必要的。

父母应先接纳孩子的情绪，让她描述当时的`场景然后告诉她：“佩佩想赢，别的小朋友和你一样，如果别的小朋友输了，不甘心，吵着说不算，或是阻止你赢，那你会不会生气，还和她玩吗？”用这样的方式与孩子沟通，提供她一个自我反省的机会，让她发现自己错在哪里。

父母运用将心比心的方法来处理孩子的问题，孩子就比较能反省自己提高学习动机，继而拓展各方面的能力。其实，每个人都是在和同伴大大小小的冲突中慢慢累积经验，学习与人相处的社会能力的。

模拟游戏，培养能力

玩游戏时，爱玩又不服输的孩子，是自尊心强且缺乏安全感。他们很害怕输，一输就无法肯定自己。同时，个性好强的缘故，使得他们在无法随心所欲地控制环境时，便以耍赖来否定既定的事实。

现代社会竞争强，压力大，父母常鼓励孩子追求胜利和成功，却往往忽略了孩子在失败中可以学习更多的经验。失败可以显露人们的不足之外，让人们学习谦卑、顺服。孩子如果了解失败也有正面意义，可以平和处理失败的心情，加强承受挫折的能力。

大人可以和孩子玩输也有奖励的游戏。当然奖励输的前提是说出输的原因。孩子年龄小，也许想不清楚，父母可以循循善诱，通过这种办法，平衡孩子输不起的心