11岁算是幼儿还是青少年

11岁算是幼儿还是青少年，孩子年龄不同所处的成长阶段也不相同，对孩子的教育方式也要应时而变，11岁算是幼儿还是青少年，不懂得家长快看过来。

11岁算是幼儿还是青少年1

11岁属于少儿。

少年年龄段的划分一般根据联合国世界卫生组织最新提出的年龄段划分标准，7岁到12岁为少儿，13岁到17岁为青少年。

按照我国的刑法规定，未满14周岁的未成人都是儿童。

因此，六一国际儿童节为未满14周岁的孩子们的节日。

11岁属于青少年还是儿童

儿童包含比较广，一般从出生28天以后到16岁成年之前都可以统称为儿童，仔细划分的话，出生28天之内属于新生儿期，出生后28天到一周岁这个年龄段就是婴儿期，一周岁到三周岁这个年龄段叫幼儿期，三岁到六岁这个阶段叫学龄前期，六岁以后有一段时间叫学龄期。十岁到十六岁期间是青少年时期。

通常情况下，11岁是属于儿童阶段，根据我国法律规定，一般0岁到1岁是婴儿期，1岁到3岁是幼儿期，3岁到12岁数属于儿童期，13岁到18岁属于青少年时期。儿童期是孩子在整个成长过程中的`重要阶段，是心理发展的一个重要的转变期，作为父母，一定要加以正确的引导，让孩子在成长的过程中，树立正确的人生观和价值观。

在11岁儿童期这个阶段的孩子，正处在一个成长发育的关键阶段，此时的孩子不管是在心智上还是身体等方面，都会有一个比较明显的发育情况，需求的营养量也是比较多的，这个阶段的孩子需要多吃一些富含钙和铁的食物。再者，这个阶段的孩子是比较叛逆的，容易和家长产生叛逆心理，对于父母的管教出现抵触的情绪，所以在这个阶段，父母不能经常与孩子争吵，应该多站在孩子的角度上去考虑问题，多听取孩子的想法，让孩子有一个独立思考的空间。

11岁算是幼儿还是青少年2

一、关于少年与儿童的年龄界定，要根据有关法律和惯例来划分，通常：

不满1岁为婴儿；

1—6岁为幼儿；

6—12岁为儿童；

12—18岁为青少年（12－16岁为少年）；

18—25岁为青年。

二、“儿童”一词在联合国《儿童权利公约》中指的是“18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”儿童阶段，粗放一点可分为学龄前(0岁-6岁)、小肥民学(6岁-12岁)和中学(12岁-18岁)三个年龄段。

三、儿童，《现代汉语词典》第五版给出的定义是：较幼小的未成年人(年纪比“少年”小)。其中“少年”指“人十岁左右到十五六岁的阶段。”

四、中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0-18岁，医学界以0～14岁的儿童为儿科的`研究对象，中国的儿童组织少先队的队员年龄在14岁以下，而共青团员的入团年龄为14岁以上。

五、高等医药院校教材《儿科学》里把儿童年龄分为七个时期：一，胎儿期(从卵子和精子结合到出生，约280天)；二，新生儿期(从脐带结扎至出生后足28天)；三，婴儿期(出生后28天到满一周岁，又称乳儿期)；四，幼儿期(1周岁到满3周岁)；五，学龄前起(3周岁后到入小学前6～7岁)；六，学龄期(6～7岁至女12岁，男13岁)七，少年期(青春期)(女孩从11～12岁到17～18岁，男孩从13～14岁到18～20岁)。

六、《全国人民代表物捧大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定》中所说的“儿童”，是指不满十四岁的人。其中，不裕速菌满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿。

11岁算是幼儿还是青少年3

儿童教育和青少年教育的区别：

第一个区别：孩子年龄不同

儿童和青少年本质区别是年龄不同，孩子的心理接受程度度和思考问题的方法有区别。大部分儿童过着幸福快乐的童年生活，家长的教育方法以鼓励为主，我们很难看到孩子在儿童时期得到父母批评，除了那些很顽皮的孩子。

当孩子成长为青少年之后，家长“鼓励”教育方法不适用叛逆期的青少年。许多家长为了让孩子形成良好的观念，经常向孩子分析整件事情的利弊，这样的教育方法有利于孩子形成良好逻辑和思维能力。

第二个区别：孩子生理区别明显

孩子没有进入青少年之前，男孩和女孩没有明显生理区别。孩子进入青少年时期之后，生理区别愈发明显，所以家长必须在孩子青少年时期向孩子介绍生理常识。大部分家长在儿童时期会把男孩和女孩当成同一种类型的.孩子抚养，孩子进入青少年时期之后，家长应该改变教育方法。因为孩子已经长大了，家长不能再对孩子进行基础教育了。

教育背景

学校和家长只重视对学生、孩子认知能力的培养，评价一个学生往往以成绩的好坏为标准。繁重的课业任务、激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值，使得青少年的心理压力越来越大。同时，由于部分青少年的性格内向，中国传统文化和教育缺乏开放性，社会又处于转型期，一些浮躁偏激的社会情绪，对青少年心理健康影响很大。

青少年是国家的未来和希望，对于青少年的心理健康教育，直接关系着下一代能否健康成长。作为学校、社会、家长，不能仅仅重视文化专业知识的教育，还要让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质，从改进教育方法上来关心、爱护和尊重他们。

作为社会，首先应对青少年心理健康教育给予高度重视，从源头上扼杀影响青少年心理健康的不良生活环境和社会环境，比如：不良网络内容、贫富差距、社会腐败现象等。同时应尽快建立更多的青少年心理健康咨询服务机构，将其纳入法制化、正规化轨道，在引导上下功夫。