用“三无原则”教宝宝

用“三无原则”教宝宝，婴儿的降临，给整个家庭都带来了欢声笑语，从生下来的那一天，他们就不断的受着外界环境的影响，在大人的庇护和照顾下，一天天的在长大。在教育的方面，也是很需要重要的，看看用“三无原则”教宝宝。

用“三无原则”教宝宝1

没有错误的原则

幼儿淘气、吵架、破坏物品等行为时，传统的教育观念认为幼儿犯了错误，对具体情况进行说服教育和骂声。

这是幼儿探索客观世界的行为，在幼儿自己的意识中，这不是不合理的行为，千万不要认为他是烦恼的故意惹人生气的讨厌幼儿。

没有批评原则

有些父母在日常幼儿教育中，一旦幼儿出现不满意的行为，就会大声谴责、批评、表现出厌烦的心情。这种处理方式非常不合适，幼儿不知道该怎么办，自信大大受挫，什么也不做，失去自己行为的积极性，长大后会出现退缩、自卑、积极性不足等个性问题。

对于0-3岁的幼儿来说，理性的批评是有好处的，但他不能完全理解。因此，教育幼儿正确的行为判断什么是正确的，什么是错误的。

没有压力的原则

一点压力也没有给予幼儿，让幼儿在非常顺利的环境中成长，幼儿长大后会变得困难吗？事实上，没有压力的'原则并不是这样理解的。

现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。

一些父母在育儿过程中，盲目运用自己的权威地位，使幼儿心中产生不必要的恐惧和紧张。

如果做不好，长大后只能吃饭

“再不好好做，就把你关进小黑屋”！

此类语言或者做法，都会给幼儿造成不必要的恐惧，使幼儿失去对自己的肯定和勇气。幼儿在恐惧和紧张的情况下，往往会产生自我被动、退缩和胆怯。

用“三无原则”教宝宝2

婴幼儿早教有没有必要？

婴幼儿早教是有必要的。早教是有必要上的，早教是指0-6的宝宝这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对的指导和培养，为孩子打下良好的基础，开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面全面发展。专家指出，早教的作用是毋庸置疑的，但也并非越贵、越洋越好，只要能适合孩子年龄发展需求就是达到了效果。

宝宝上早教的好处？

1、促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪明，身体越来越灵活。

2、促进感觉统合，使孩子在入学后具有最佳的学习能力和动手能力。

3、发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力。

4、提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件。

5、培养良好的习惯，能辨别是非，具备一定的生活管理能力，特别是时间管理能力。

6、懂得保护自己，能避开危险，抗拒诱惑，记住主要的电话和家庭地址，知道危急时如何求助。

一、宝宝早教的特征

1、重视感性教育

给宝宝早教，首先要重视感性教育。从宝宝刚出生开始，他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉都需要开发。当他们逐渐长大时，可以适当增加传统的智力开发，比如数字、语言等，但不可忽略感性教育。

2、灵活多样

在宝宝早教的过程中，要注重灵活多样，根据宝宝的兴趣和特点来设计相应的`教育内容。要注意，宝宝的早期教育不能拘泥于传统的模式和方式。

3、多方式教育

在宝宝早教的过程中，要采用多方式教育。目前比较常见的方式有听觉教育、视觉教育、动作教育、语言教育、认知训练等。要根据宝宝的兴趣和特长选择合适的方法。

二、给宝宝早教的方法

1、听觉教育

宝宝的听觉开始发育是在出生后几个月，这时候可以给宝宝听一些轻柔的音乐，并逐步增加音量。不过要注意的是，要避免给孩子听过于刺激的音乐。

2、视觉教育

宝宝出生后第二个月开始眼睛就能看到周围的事物。可以给宝宝看一些简单、鲜艳的图案，比如彩色的玩具、动画片等。要注意不要刺激宝宝眼睛，避免眼睛疲劳。

3、动作教育

宝宝出生后大约3个月就能开始转头、抬头、翻身等动作。可以通过玩耍、摆姿势，或按摩身体等方式来促进宝宝身体的发育。

4、语言教育

宝宝的语言能力大约在出生后4-6个月开始发展起来。可以在日常生活中给宝宝重复一些简单的单词、音节、歌曲等。要注意不要让宝宝承受过多的语言刺激。

5、认知训练

通过给宝宝一些简单的认知题目和游戏，来训练宝宝的认知能力。比如，将两个相同的玩具放入宝宝的视线中，然后拿走其中一个，看宝宝是否有反应。

注意：给宝宝早教的方法不是唯一的，应该根据宝宝的特点和兴趣来灵活选择。

三、注意事项

1、健康安全

在给宝宝早教的过程中，要注意宝宝的健康安全。不要给宝宝带来过多的刺激，要根据宝宝的兴趣和体质来进行。

2、轻松愉悦

给宝宝早教的过程中，要让宝宝感到轻松愉悦，不要对宝宝严格要求。宝宝的早期教育要尽可能地保证宝宝的幸福。

3、避免过度教育

宝宝的早期教育不能过度，要适可而止。要根据宝宝的特点和兴趣来进行教育，不要给宝宝过多的压力。

在给宝宝早教的过程中，亲子互动是非常重要的。给宝宝早教应该成为亲子间的一种乐趣和互动，而不是一种负担。要注意掌握度，不能让宝宝的早期教育变成盲目追求，而要平衡宝宝的各方面成长需求。