如何两天学完一个学期的知识

如何两天学完一个学期的知识，每个学生的心目中都有自己的理想，在学习过程中逐步的实现自己的理想，可是在学习过程中会遇到很多难题，或者没有明确的学习方向，那么如何两天学完一个学期的知识？

如何两天学完一个学期的知识1

一、集中注意力

有的同学看书学习，注意力不集中，一会儿喝水，一会儿又要去做其他的事情，这又怎么能好好学习呢！注意力不集中，一心二用，记忆效率会大大降低。

所以，同学们记忆知识点的时候，要集中注意力，排除杂念，约束自己不受外界的干扰，只有这样，同学们的大脑才能有效地记忆知识点，而不会轻易遗忘。

当然，注意力的集中时间有限，同学们也要注意劳逸结合，适当地休息，可以听听音乐，或者是吃些东西来放松身心，只有这样，同学们才能更好地进入学习状态。

二、提高学习兴趣

同学们记忆知识点，就要对这些知识点有一定的兴趣，就像于对此有一个兴奋点，否则同学们记忆知识点就会觉得索然无味，花再多的时间，都难以记住。兴趣是最好的老师，你喜欢去记忆，就会发现很容易记住。

三、理解记忆

理解是记忆的基础，对于一些知识点，我们只有真正了解了，才能记得牢、记得久，如果单单依靠死记硬背，这样花的时间多不说，记忆效率还会很低。

所以同学们在复习记忆的时候，对于某些重要的知识点，如果能够做到理解和背诵相互结合，记忆效果才会更好！

四、记忆次数

俗话说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，同学们背书、记忆知识点的时候，就算我们当时记住了某个知识点，也要花时间再去重复记忆一遍，只有这样，才能达到熟记、牢记的目的。

五、记忆方法

高效的记忆方法有很多，比如知识点分类记忆、图表记忆、联想记忆、列提纲、做笔记等方法，同学们灵活运用，这些都能增强同学们的记忆效果。还有一个方法，就是思维导图，同学们可以用一张图记忆整本书，复习的时候只需要看这张图就能回忆起整本课本。

同学们一定要重视记忆方法，只有掌握了多种高效记忆方法，才能真正地提高记忆力，提高学习效率。

六、最佳记忆时间

一般来说，上午的9-11点，下午的3-4点，和晚上的7-10点，是大部分人的最佳记忆时间，当然也有部分同学例外，同学们可以找到适合自己的最佳记忆时间，然后在这些时间内记忆难记的知识点，这样的`记忆效果才是最好的。

（1）实用才是快速学会的原始动力，其实生活中我们会看到很多现象，我们都在学习一样我们并不常用的技能，往往是学得很慢，且理解不透彻。

突然有一天老板给你布置了一项任务，其中用到了画三维图形，可时间紧，又没有可以求助的人，然后自己开始搜索用什么软件，按什么顺序绘图，尺寸怎么标注，结果两小时就画出了符合要求的图形，而且印象深刻，下次再画的时候，也能很快的重复出来。所以用才会去学，并且大概率能学会。

（2）学会构建自己的知识系统，任何知识都不是孤立的，比如我们拿到一本书，你要学习一些专业知识，我建议你先花半个小时把这本书的目录先看一遍，然后复述出来，如同树干，然后抓住重点，去理解一部分东西，补充到现有的枝干中，形成枝叶，然后不断地把知识体系由宏观到细观地组织起来，形成对应的知识体系。

（3）反复练习，我不否认绝顶聪明的人能够有过目不忘的本领，但对于我们大多数普通人来说，想要在某方面有卓越成就，除了上述的形成知识体系外，还要不断的加深认知，反复的练习，做到熟能生巧。

（4）向高人学习，寻找这方面的专家，观察他们如何做事，关注他们思考问题的方式，询问专业领域的各种问题，请求他带你入该专业领域的圈子，这样你会你会方向正确，速度更快。

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成为学霸的秘诀

一、随时随地学习

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

二、合理安排计划

一年之计在于春，一日之计在于晨。最重要的就是有自己的学习计划和安排，该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情。有一个完整的计划，就能明确自己的学习进度学习目标。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

三、讲究条理

将重要的`学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。

四、学会阅读

学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

五、勤于思考

初中所学的知识与小学差异较大，开始要求我们有自己的独立思考能力。在课堂上一定要紧跟老师的步伐，主动积极思考问题。课后做完一道题后，还要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

六、善做笔记

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。